123)23. リーダーシップの取り方の最近のブログ記事
プロジェクトワークは生徒主導型のクラスです。したがって英語劇制作や特別講義のクラスでは基本的に、生徒さんがクラスでどんな内容のことをやるのか決めていきます。
たとえば、英語劇制作のクラスでは「どの劇をやるか」「配役」「演技指導」「音響・照明・衣装」なども全部生徒が決めます。（使う言語はもちろん全部英語です） これらのことをスムーズに運ぶためには当然のことながら誰かグループをまとめていく人がいなければなりません。そこでグループのリーダーが必要になってくるのです。
私はフィニックスの生徒さんにはグループのリーダーになることを強くおすすめします。リーダーは他のメンバーよりも英語を話す機会が多くなります。またクラスの時間以外にも生徒同士で集まってミーティングを持つこともあるでしょうから、英語力をのばすという点でも圧倒的に有利です。
私の場合はリーダーとクラスの前に集まってクラスの時間をどう使っていくのかを話しています。グループの中に問題がある場合にはリーダー自身が問題を解決するようにいろいろなアドバイスを与えます。
「英語で問題を解決する」これがプロジェクトワークの目的の一つでもあります。リーダーは最も重い責任を負い、解決しなければならない問題も多いですから、最も多く学び人間としても成長します。「リーダーになる」こんなすばらしいチャンスをのがす手はありません。
「私はリーダーなんかしたことがないから」とか「英語がへただからリーダーなんてとてもできない」と考える生徒さんがいますが、それは違います。 誰もがはじめからリーダーシップがとれるわけではないのです。リーダーシップは学ぶものです。そして実践の中で苦労しなければ学べません。
英語力もそうです、リーダーになって英語をたくさん使うから英語ができるようになるのです。私は「リーダーになれるかどうか」は要は「リーダーとしての重い責任を負うことを受けて立てるか」という気迫の問題だと思います。
リーダーは一番苦労しますから、一番学びます。そして一番成長し、一番自信をつけます。そしてプロジェクトワークが終わった後一番感激するのはリーダーです。同じ授業料を払っているのだから、一番学べるリーダーをやった方がいいと思いませんか？
私は自分のグループのリーダーには、「リーダーは結果に責任をとりなさい」と言っています。「結果がよければそれは自分のリーダーシップが良かったから、結果が悪ければそれは自分のリーダーシップが悪かったから」と考えるのです。
結果の原因を誰かの責任にしているうちは本当のリーダーシップは学べません。 すべての結果に責任をとるという覚悟をすることによって、途中いろいろな困難にぶつかった時も、その問題に立ち向かっていこうという構えができます。
問題から逃げないことから、新たな解決方法が生まれるし、そうした姿勢を示すことによってメンバーから信頼されるのです。
そして１００％のベストをつくして一生懸命にやった結果を素直に受け入れ、どこが良くてどこが悪かったのかを反省をすれば良いのです。こうした経験が多ければ多いほど、リーダーとして成長します。
こうした経験はフィニックス以外の社会でも必ず役にたちます。フィニックスがプロジェクトワークという学習方法をとりいえれているのは単に英語学習のためでなく、グループ活動を通してみなさんに人間としても成長してほしいからなのです。
では良いリーダーとはどんなリーダーなのでしょうか？もちろんリーダーにはいろいろなタイプがあります。カリスマ性をもった独裁者的なりーダーもいますし、またメンバーにまかせてやらせるタイプのリーダーもいます。フィニックスではどんなタイプがのぞましいのでしょう。
私はフィニックスのプレゼンテーションのリーダーはメンバーにやる気をおこさせfeeling of importanceを持たせることができるようなリーダーが良いリーダーだと思います。メンバー一人一人は自分がこのグループにいることが意味があり、グループのために貢献しており、そこから自分も学んでいると感じればそれはリーダーシップがうまくいっている証拠です。
逆に一部の生徒だけが活動的で他のメンバーがやる気を失っているときはあまりよくありません。メンバーの能力が発揮できていないからです。
メンバーの能力を最大限に生かしそれを良いプレゼンテーションという結果に結びつけていくのがリーダーの役割です。グループによってはメンバーの能力の半分も発揮できずに終わってしまうところもありますが、これでは良い結果は望めません。最終的にメンバーは満足しないでしょう。それはリーダーの責任です。
リーダーは常にどうやったらメンバーにやる気をもってグループの活動に参加してもらえるかを真剣に考えていなければなりません。
