126)26-05．良い幼児教育の先生を見つけることは難しい
Ａ．幼児言語教育で最も大切な部分は音声です。英語を正しい発音で自然に覚え、それを感情や表情やジェスチャーもふくめ自分の言葉として生き生きと表現できるようになることがポイントです。
スペリングなどは中学校に行ってからやっても十分だと思うのです。 正しい発音の英語を幼児に自然に覚えさせ、それを言葉として楽しみながら使わせることができる先生がいい先生です。
授業は楽しくなければなりません。ですから、お子さんが英語教室に通って楽しいというのであればその先生は一応及第です。あまり楽しくなければやめてしまったほうがいいと思います。
Ｑ．先生の発音の善し悪しはどのように判断したら良いのでしょう！見学したときは、子供達に向かってヴェリーグッの連発だったので、それを聴く限りでは別によいと思いましたが、、ネイティブじゃないという部分ではどうでしょうか。国際感覚という意味では目で外国人に慣れるという意味では外国人講師の方がいいのかなとも思いますが、とりあえず楽しく遊べばよいのだから、いいのかな。
Ａ．発音という点ではネイティブスピーカーの方がいいのですが、まともな幼児教育ができるネイティブスピーカーを見つけるのは相当難しいです。ネイティブスピーカーであっても、子供の気持ちがわかり、子供に好かれなければダメですし、日本語と英語の違いなど言語学的な知識もなければいけません。そのくらい優秀なネイティブスピーカーはもっと高い給料がとれる大人を教えますから、よほど子供が好きで、どうしても子供が教えたいという人で無い限り幼児英語教育の先生にはならないでしょう。
日本人の先生でも優秀な先生もたくさんいますからあまりネイティブスピーカにこだわらなくてもいいと思います。教え方を見せてもらって、この先生だったらまかせられると思った先生のところに通うのがいいのではないでしょうか。
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子供英会話について
学習を継続しなかったら、すぐ忘れますよね。
そしたらやりなおしですよね。
英語力を継続しようと思ったら、継続しないと駄目ですよね。
文法もわかんない子がやって意味ありますかね？
子供英会話って、挨拶に＋それは楽しい！と外人に答える程度で、わずかなフレーズを言ってるだけなので、効果は浅い学習だと思います。
すぐにけろっと忘れるでしょう。
英語を勉強してたことすら、けろっという忘れる。
文法習ってからで充分と思うのですが、いかがでしょう。
唯一のメリットは、外人を見ても怖がらないこと？
三年間ほど英語を小学生から、高校生まで教えたことがありますが、久しぶりにあったらすっかり忘れてると言ってました。
六年間米国で働いたので、英語で考えることはできるのですが、継続性がポイントと思うのですがいかがでしょう？
子供英会話について
学習を継続しなかったら、すぐ忘れますよね。
そしたらまたやりなおしですよね。
英語力を継続しようと思ったら、継続しないと駄目ですよね。
文法もわかんない子がやって意味ありますでしょうか？
子供英会話って、挨拶に＋それは楽しい！と外人に答える程度で、わずかなフレーズを言ってるだけなので、残念ながら効果は浅い学習だと思います。
文法習ってからで充分と思うのですが、いかがでしょう。
唯一のメリットは、外人を見ても怖がらないこと？
三年間ほど英語を小学生から、高校生まで教えたことがありますが、久しぶりにあったらすっかり忘れてると言ってました。
六年間米国で働いたので、英語で考えることはできるのですが、継続性がポイントと思うのですがいかがでしょう？
子供英会話について
学習を継続しなかったら、すぐ忘れますよね。
そしたらまたやりなおしですよね。
英語力を継続しようと思ったら、継続しないと駄目ですよね。
文法もわかんない子がやって意味ありますでしょうか？
子供英会話って、挨拶に＋それは楽しい！と外人に答える程度で、わずかなフレーズを言ってるだけなので、残念ながら効果は浅い学習だと思います。
文法習ってからで充分と思うのですが、いかがでしょう。
唯一のメリットは、外人を見ても怖がらないこと？
三年間ほど英語を小学生から、高校生まで教えたことがありますが、久しぶりにあったらすっかり忘れてると言ってました。
六年間米国で働いたので、英語で考えることはできるのですが、継続性がポイントと思うのですがいかがでしょう？